Du labo à la classe : la recherche collaborative s'invite en classe
Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives à l’Université Paris Cité et directeur du LaPsyDE, y partage sa vision d’une recherche construite avec les enseignants pour les enseignants.
À travers des exemples concrets de projets menés en classe, notamment sur Lea.fr, il illustre comment la co-construction entre enseignants et chercheurs peut transformer la pédagogie, en créant des ponts tangibles entre la théorie scientifique et la réalité du terrain scolaire.
À écouter ici
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Le Podcast du 21, c’est quoi ?
Un format audio porté par des chercheurs, qui donne la parole à celles et ceux qui explorent les mécanismes du développement de l’enfant et de l’adolescent. À chaque épisode, un regard scientifique pour nourrir la réflexion pédagogique.
