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Quoi de neuf dans les langues vivantes au cycle 3 ?

langues vivantes, pays, découverte, culture, mode de vie
Londres © jc_studio - Fotolia.com
2002, 2008, 2016 : quelles sont les évolutions majeures dans l'enseignement des langues vivantes (étrangères) au cycle 3 ? Un tableau récapitulatif à télécharger en pièce jointe montre les grandes évolutions.

Aux termes des nouveaux programmes de l'élémentaire, "l’enseignement de la langue vivante étrangère ou régionale vise l’acquisition de compétences et de connaissances qui permettent l’usage plus assuré et plus efficace d’une langue autre que la langue francaise." Les "situations de communication" adaptées à l'âge et aux capacités cognitives doivent contribuer à "la construction de connaissances langagières", avec l'objectif d'atteindre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

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