Les contraires
Au CE1, les élèves sont presque tous lecteurs, cela permet de proposer des activités plus variées et de les amener à enrichir leur vocabulaire de manière à comprendre ce qu’ils lisent et entendent, et à s’exprimer plus précisément, à l’oral comme à l’écrit, et dans tous les domaines.
Contexte
La séquence présentée ici s’attache à faire découvrir la notion de contraire pour des adjectifs. On peut reprendre le même principe pour les noms et les verbes (tri et association de mots, activité sur les nuances de sens). L’objectif est d’enrichir le vocabulaire des élèves et de leur donner la possibilité d’améliorer un texte produit en utilisant des mots appropriés et précis.
Prolongements
- Après la séance 2, élaborer une affi che avec les contraires.
- Après la séance 3, compléter l’affi che.
- Après la séance 4, produire un texte collectif avec les adjectifs jugés les plus appropriés par le groupe classe.