Période 1 (fin) : élection des délégués, instances de parole et travail sur les émotions

Ce début d’année vous a permis de découvrir votre groupe-classe, de commencer à mieux cibler les élèves, de poser les premiers principes de fonctionnement. La classe fonctionne comme une mini-société : droits, devoirs, tempéraments, besoins… autant d’individualités qui doivent vivre ensemble, de la façon la plus sereine, harmonieuse et juste possible. Autant de personnalités et de parcours scolaires différents. Échanger, réguler, s’interroger, responsabiliser, valoriser : créer un climat de classe serein et un rapport au savoir positif deviennent des leviers d’apprentissage. Quelques dispositifs issus de la pédagogie coopérative permettent la cohésion et cohérence du groupe-classe, où investissement et émulation engageront chacun vers un mieux apprendre.