Apprendre à mieux mémoriser – Former, entrainer, optimiser

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Cet ouvrage a pour objectif de faire comprendre les mécanismes de mémorisation et permettre la mise en œuvre en classe d’une méthode spécifique pour mémoriser.

L’ouvrage est organisé en 4 parties :

1. Connaitre la mémoire pour mieux apprendre [1] : les enjeux de la mémorisation dans l’apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l’information.
2. Les trois règles fondamentales de la mémorisation : savoir et comprendre, se questionner, consolider et réactiver.
3. L’attention au service de la mémorisation : la capture de l’attention, les procédures au service de l’exécution.
4. Les conditions pour une meilleure mémorisation : la motivation, la santé, la métacognition, l’implication de tous les acteurs.

L’ouvrage est basé sur une démarche originale se présentant comme un parcours de formation, qui se retrouve dans chacun des chapitres : tests de positionnement, problématiques d’apprentissage, idées clés, pistes pédagogiques, test de réactivation.

Chacun des chapitres comporte des ressources complémentaires (au format numérique), que vous retrouverez à compter du 22 juin dans les discussions dédiées rattachées à ce dossier.