Période 1 – Semaines 5 à 7

Voici les déroulés pédagogiques et les ressources (fiches-élève, fiches-enseignant) en Français et en Arts plastiques, pour les semaines 5 (du 30 novembre au 4 décembre) 6 (du 7 au 11 décembre) et 7 (du 14 au 18 décembre). Pour plus de commodité, nous vous redonnons aussi le nouvel organigramme de la période 1, tel qu’il a été repensé à partir du 23 novembre suite à certaines de vos remarques.

IMPORTANT : Durant cette période, certaines dates sont à respecter, auxquelles est soumis le bon fonctionnement du projet (rappelées en rouge dans le nouvel organigramme, téléchargeable ci-dessous en doc PDF) :

Le vendredi 4 décembre : Dernier délai pour la mise en ligne par chaque classe, sur le site Lea.fr, de l’élément déclencheur élaboré par les élèves.
Le vendredi 11 décembre : Dernier délai pour la mise en ligne par chaque classe de son élément déclencheur préféré (parmi tous ceux reçus le lundi de cette semaine).

Semaine 5 (du 30 novembre au 4 décembre)

Français : Séquence 4

Lecture et exploitation d’une interview menée auprès de l’autrice de la nouvelle étudiée (intitulé de l’interview : « Trois questions à Marie They »).
Résumé écrit de la nouvelle écrite par cette autrice.
Mise en ligne sur le site Lea.fr de cet élément déclencheur au plus tard le vendredi 4 décembre pour un retour le jeudi suivant, vers les classes, des propositions émises par chaque classe.

Ressources : 1 fiche-enseignant et 2 fiche-élève à télécharger en fichier PDF ci-dessous.

Arts plastiques : Séquence 3– Réflexions sur « Comment choisir les passages à illustrer dans texte de Marie They » (partie 1)

Séance 1 – Fiche élève 1 (env. 50 mn) :Recherche des passages textuels créant des images dans la tête du lecteur.Échanges sur les représentations auxquelles ces images mentales donnent naissances.

Ressources : 1 fiche-enseignant (commune aux semaines 5, 6 et 7) et 1 fiche-élève (séance 1) à télécharger en fichier PDF ci-dessous.

Semaine 6 (du 7 au 11 décembre)

Français : Pas de séquence de Français à proprement parler cette semaine.

Prise de connaissance par chaque classe des éléments déclencheurs proposés par les autres classeset vote dans la classe pour déterminer l’élément déclencheur préféré par celle-ci.
Mise en ligne par chaque classe de son élément déclencheur préféré (Le 11/12 au soir, au plus tard).

Arts plastiques : Séquence 4 – Réflexions sur « Comment choisir les passages à illustrer dans texte de Marie They »(partie 2)

Séance 2 –...