Le Lieu Mystère - Cycle 3

Cette nouvelle animation pour les élèves de cycle 3 propose de les emmener à la découverte de lieux dans les quatre coins du monde. Le Lieu Mystère se trouvera parmi une liste définie, et il s’agira de le débusquer à travers des jeux mêlant français et géographie, des exercices de mathématiques ou encore d’histoire. Des fiches pédagogiques seront proposées. Téléchargez la présentation en pièce jointe et inscrivez-vous vite en commentant cet article !

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au vendredi 14 mars 2025, date de publication du 1^er indice. Pour participer avec votre classe, il suffit de cliquer sur « Je m’inscris à cette animation » et poster un commentaire.

Objectifs

L’objectif est de découvrir un lieu en mettant en relation des indices qu’il faut trouver au rythme d’un par semaine. Les élèves devront déchiffrer 4 indices afin d’éliminer un à un les lieux présentés. À l’issue des 4 semaines d’animation, il restera un seul lieu : le Lieu Mystère. En bonus, une fiche documentaire approfondie sur celui-ci !

Les lieux en lice : la tour Eiffel - l’opéra de Sydney – le Taj Mahal - le Burj Khalifa - la pyramide de Khéops – la Grande Muraille – La statue de la Liberté – le cimetière américain de Colleville-sur-Mer – l’île de Pâques – Le Mont Saint-Michel – le Machu Picchu.

Compétences travaillées

Cette animation permet de travailler différents domaines : lecture documentaire, géographie, mathématiques, Histoire, culture, dans le respect des programmes de 2020. Divers défis interdisciplinaires mèneront votre classe à voir et revoir des notions de vocabulaire, de calculs, de mathématiques, de géographie et d’Histoire.

Étapes et calendrier

La recherche du Lieu Mystère se déroule sur quatre semaines. Elle débute pour vos élèves le lundi 17 mars et se termine le vendredi 4 avril. Chaque vendredi soir, nous publions sur Lea.fr le premier indice pour vos élèves. À vous ensuite de poster votre réponse dès que possible !

Les diplômes

Toutes les classes pourront télécharger un diplôme élève et un diplôme pour la classe.

L’auteure

Enseignante depuis 23 ans, nourrie par les pratiques du GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle), Marjorie Iacchetti oriente sa pédagogie vers des pratiques coopératives et constructivistes. Un climat de classe serein et la motivation des élèves lui paraissent essentiels. Susciter leur curiosité et leur lancer des défis sont des leviers pour progresser et apprendre ensemble !