Des histoires audio pour développer l'écoute et la compréhension

Des histoires audio pour développer l'écoute et la compréhension
Souffleur de rêves : Semaines 1 & 2
Souffleur de rêves : Semaines 3 & 4
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Projets pédagogiques
primaire
En partenariat

Présentation du dispositif

Des histoires audio pour développer l'écoute et la compréhension
Simone est en colère, Jonas a une furieuse envie de dire des gros mots, Léa aimerait grandir pour savoir lire… Vos élèves se reconnaitront certainement dans ces situations du quotidien racontées dans six histoires audio. Nous vous proposons de prolonger la découverte par des pistes pédagogiques. Au programme, développer l’écoute et la compréhension et donner le goût d’apprendre.

Le support d’histoires audio est un gage d’intérêt lorsqu’on veut capter l’attention des élèves et développer la compréhension. Principalement, lorsque les héros de ces histoires sont des enfants vivant des situations familières aux élèves. Ceux- ci s’identifient alors plus facilement à ces personnages, ils entrent dans leurs pensées, ils comprennent mieux leurs préoccupations et leurs désirs.

Nous vous proposons de découvrir 6 histoires audio du cycle 1 au cycle 3 créées par Souffleur de rêve, pour travailler l’écoute, la compréhension et le goût d’apprendre. Des exploitations pédagogiques de 3 histoires (1 par niveau) seront proposées en semaines 1 et 2, des pistes des 3 autres histoires en semaines 4 et 5.

Ce groupe de travail a été mené sur 4 semaines pendant l'année scolaire 2018-2019. Vous pouvez retrouver tous les contenus dans les onglets consacrés. N'hésitez pas à raconter comment l'écoute s'est passée pour vos élèves, et à remplir le questionnaire dédié !

Six histoires pour trois niveaux

3 à 5 ans

  • Léa apprend l’alphabet
  • Simone l’oursonne colérique

6 à 7 ans

  • Grandir ! Quelle aventure ! 
  • Jonas et les gros mots

8 ans et plus

  • Billie n’aime pas l’école
  • Miss Sophie en classe

Vous pouvez consulter un résumé de chacune des 6 histoires audio dans le document en pièce jointe "Présentation des histoires".

Ces histoires, pourquoi ?

Favoriser l’écoute

L’accès à ces histoires se fait par l’écoute d’un support audio, excellent moyen pour transmettre une histoire. Les spectacles très prisés donnés par les conteurs de nos jours peuvent en témoigner. Certes ici, pas de formules magiques, mais un même art de transmettre des histoires propres à capter l’auditoire et à développer des capacités d’écoute.

En veillant à la qualité d’écoute, on développe par ailleurs la capacité à respecter la parole d’autrui. Ainsi les élèves peuvent prendre conscience des règles qui sous-tendent en général la vie en commun, mais découvrir aussi qu’une histoire écoutée ensemble renforce la communauté au sein du groupe classe.

Développer la compréhension

Lorsqu’on écoute ou lorsqu’on lit un texte, on crée un modèle mental de ce qui est exposé dans le texte oral ou écrit. Pour ce faire, il importe donc de se représenter mentalement les personnages mis en scène, les lieux de l’histoire, et la chronologie des actions à la manière d’un film, en réponse aux questions que se pose l’auditoire ou le lecteur à la réception du texte : De qui est-il question ? De quoi le texte oral ou écrit parle-t-il ? Quels sont les évènements principaux ? Quelles en sont les causes ? Pour ce faire, il convient d’établir des relations causales pour comprendre les comportements et les sentiments des personnages en entrant dans leurs pensées.

Ainsi, en exploitant ces histoires transmises oralement, les élèves vont acquérir et consolider des compétences qui leur seront également utiles en lecture.

Donner du sens aux apprentissages

Quels que soient les niveaux auxquels s’adressent ces histoires, toutes traitent d’une même thématique : le plaisir d’apprendre, voire du désir d’apprendre, qui ne sont pas innés, mais que peu à peu découvrent les enfants.

Apprendre, c’est grandir et les héros de ces histoires vont en faire l’expérience pour leur plus grande satisfaction. C’est être capable de faire seul et c’est gagner ainsi en autonomie. Apprendre, c’est acquérir des compétences, mais aussi des savoirs, grâce aux autres, mais aussi par soi-même.

Ces histoires, comment ?

La démarche

  • Écouter

Transmises oralement, donc, sans le support d’un texte écrit, ni d’images, la réception de ces histoires requiert une grande attention de la part des élèves car l’oral est fugace et volatil. C’est donc déjà, dans un premier temps, la qualité d’écoute qui sera recherchée.

Écouter s’apprend. La réception d’une histoire requiert de l’attention car un épisode entendu plus ou moins attentivement se transforme en épisode manquant qui nuit à la compréhension du récit. Pour entendre une histoire, il faut avoir le temps et s’installer dans une situation de calme et de disponibilité. C’est la première condition de la bonne réception d’une histoire.

En maternelle, les élèves ne peuvent pas écouter une longue histoire dans son intégralité. Il y a lieu alors de résumer l’histoire avant de procéder à l’écoute.

  • Comprendre et reformuler

Assurer la compréhension d’une histoire nécessite ensuite de réactiver des images mentales par des reformulations. Ceci suppose, après une première écoute attentive de l’histoire dans son intégralité, d’en proposer ensuite une écoute fragmentée et de reformuler chaque phase du récit pour aider les élèves à se faire progressivement le film de l’histoire mentalement et à comprendre les causes et les conséquences des actions.

  • Exploiter la thématique

Les pistes sont nombreuses :

  • Pour chaque histoire, dégager les apprentissages en question, le point de vue des personnages. Donner du sens aux apprentissages dont il a été question dans l’histoire.
  • Avec les élèves, faire un lien avec les activités menées en classe, les objectifs poursuivis et la progression dans les apprentissages.
  • Proposer des activités en relation avec celles évoquées dans les histoires en fonction des âges concernés.
51 commentaire(s)
clairana
- dim, 20/10/2019 - 18:46
Je suis intéressée: classe de CP
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lucie02690
- sam, 28/09/2019 - 14:35
Bonjour, Je suis intéressée par votre projet. J'ai une classe de Ce2. Merci.
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AuroreRedactionLea
- lun, 09/09/2019 - 11:58
Bonjour à toutes et à tous, et merci de votre intérêt pour ce groupe de travail. Vous pouvez retrouver dans les onglets ci-dessus les enregistrements et fiches pédagogiques correspondantes, pour les différents niveaux. N'hésitez pas à raconter dans les commentaires comment l'écoute s'est déroulée, et à remplir le questionnaire dédié ! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPPDqpIOt6rvT3AbzA_Gi7sPR8etWx3IQFQeJSrxfZ83cghA/viewform Bonne écoute !
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nguyenkim95@gmail.com
- ven, 06/09/2019 - 18:45
Bonjour, enseignante en GS je serais intéressée par ce projet.
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plauds
- mer, 04/09/2019 - 17:26
Je suis Intéressée par ce projet. Merci. Sophie CM2
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lveyrac1
- mar, 03/09/2019 - 21:29
Bonjour, Je suis intéressée par ce projet, classe de CP / CE1. Merci d'avance. Laetitia
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Flore Droguet
- sam, 31/08/2019 - 23:05
CP 6/ 7 ans
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ecoledebrantes
- sam, 31/08/2019 - 12:13
maternelle 3 à 5 ans
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turgis henry
- mar, 27/08/2019 - 14:43
Bonjour, je suis intéressée par ce projet pour ma classe de ce1-ce2. Merci d'avance.
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carcyr
- dim, 25/08/2019 - 12:27
Bonjour, Enseignant en MS/GS, je suis intéressée par ce projet . Merci
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DCCJV
- ven, 23/08/2019 - 14:19
Bonjour, j'aimerais également participer à ce projet pour ma classe de CE2-CM1 Merci.
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styvon78
- mer, 21/08/2019 - 21:33
Bonsoir, Je suis intéressée par cette activité pour ma classe de Ce1. Merci beaucoup
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KriR
- jeu, 15/08/2019 - 20:59
Bonjour, je suis intéressée par cette activité l'an prochain pour ma classe de PS-GS . D'avance merci
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fleur des caraibes
- lun, 29/07/2019 - 13:55
Bonjour, Je suis intéressée par cette activité l'an prochain pour ma classe de CM1.
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isamasy@gmail.com
- mar, 23/07/2019 - 09:35
Bonjour, Je serais intéressée pour ma classe de CE1/CE2. Merci
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MeloucheP
- sam, 13/07/2019 - 15:12
Je suis intéressée pour ma classe hétérogène de ce2 l’an prochain !
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Anemone67
- ven, 12/07/2019 - 17:46
Je suis intéressée pour ma classe de cm1 de l'année prochaine.
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anecor
- mar, 09/07/2019 - 16:28
Classe de ce2 l’an prochain, je suis intéressée
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MEDELSALLE
- lun, 24/06/2019 - 20:43
Bonsoir Je serai intéressée pour ma classe de MS-GS l'an prochain. Marie Elise
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:22
Bonjour MEDELSALLE, Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Tous les contenus sont disponibles dans les onglets en haut de page, et vous pourrez toujours les télécharger et nous faire un retour sur leur exploitation à la rentrée. Bonne écoute, bonne découverte !
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charlottedevy@hotmail.com
- dim, 23/06/2019 - 10:31
Bonjour je souhaite participer pour ma classe de CE1/CE2 l'an prochain. Merci
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:22
Bonjour charlottedevy, Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Tous les contenus sont disponibles dans les onglets en haut de page, et vous pourrez toujours les télécharger et nous faire un retour sur leur exploitation à la rentrée. Bonne écoute, bonne découverte !
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lilianadejesus@hotmail.fr
- mer, 19/06/2019 - 11:24
Bonjour. Je souhaiterai participer pour ma classe de PS MS GS. Merci d'avance !
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lilianadejesus@hotmail.fr
- mer, 19/06/2019 - 11:24
Bonjour. Je souhaiterai participer pour ma classe de PS MS GS. Merci d'avance !
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:21
Bonjour lilianadejesus, Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Tous les contenus sont disponibles dans les onglets en haut de page, et vous pourrez toujours les télécharger et nous faire un retour sur leur exploitation à la rentrée. Bonne écoute, bonne découverte !
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elodie.petric
- ven, 14/06/2019 - 15:11
Bonjour je suis intéressée pour la rentrée pour ma classe de ms/gs.
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:21
Bonjour elodie.petric, Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Tous les contenus sont disponibles dans les onglets en haut de page, et vous pourrez toujours les télécharger et nous faire un retour sur leur exploitation à la rentrée. Bonne écoute, bonne découverte !
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sirprise
- jeu, 13/06/2019 - 22:19
Bonsoir Je suis intéressée pour ma classe de ms/gs
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:18
Bonjour sirprise, Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Vous pouvez télécharger les fiches dans les onglets en haut de page. Bonne écoute, bonne découverte !
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Haiku@
- jeu, 13/06/2019 - 17:32
Bonjour, Je souhaiterais participer avec ma classe de CE2/CM1.
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AuroreRedactionLea
- mar, 25/06/2019 - 16:18
Bonjour Haiku@ Merci pour votre intérêt envers ce groupe de travail. Vous pouvez télécharger les fiches dans les onglets en haut de page. Bonne écoute, bonne découverte !
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AuroreRedactionLea
- jeu, 13/06/2019 - 09:56
Bonjour à toutes et à tous, et merci pour votre enthousiasme envers ce projet ! Les 3 premières fiches pédagogiques sont disponibles en haut de page, en cliquant sur l'onglet "Souffleur de rêves : Semaines 1 & 2". Les fiches des semaines 3 et 4 seront disponibles le 19 juin. Bonne découverte ! (Vous pouvez commenter la nouvelle discussion pour recevoir les notifications de nouveaux commentaires)
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Delf
- lun, 10/06/2019 - 15:48
Bonjour, je souhaiterais inscrire ma classe de cycle 1 à ce projet.
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thierscp
- jeu, 06/06/2019 - 06:58
Bonjour Enseignante de CP en REP, j’aimerais participer à ce projet : la compréhension orale est en effet un des points à travailler sur notre école ! Merci de proposer des dispositifs en partenariat À bientôt donc j’espère !
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Pamy
- mer, 05/06/2019 - 21:54
Bonjour, je suis intéressée pour faire participer ma future classe de CE2 à ce dispositif pour l'année scolaire 2019 - 2020. Merci.
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juliloocle
- mer, 05/06/2019 - 21:48
Bonjour, je souhaiterais participer avec ma classe de CM1 ! Merci d'avance
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mperotti
- mer, 05/06/2019 - 20:54
Bonjour,je suis enseignante en REP, j'ai une classe de CP à effectif réduit ( 12) et je souhaiterais participer à ce dispositif. Merci
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christelvillemin
- mer, 05/06/2019 - 18:11
Bonjour! J'aimerais tenter avec mes cp. Merci!
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naka02
- mer, 05/06/2019 - 17:12
Bonjour, Je souhaite participer avec mes PS/MS. Merci
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Nininono59
- mer, 05/06/2019 - 12:20
Bonjoir J'aimerai participer avec mes ce2!! Merci
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Mêl
- mer, 05/06/2019 - 12:13
Bonjour Je suis intéressée par le niveau CM1. Merci
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Jaeline
- lun, 03/06/2019 - 15:26
Bonjour, je souhaite participer à ce groupe de travail. J'ai des PS/MS. Merci.
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stefthera
- jeu, 30/05/2019 - 06:55
Bonjour Je serais très intéressée de découvrir ce dispositif avec ma classe de CP-CE1 Merci
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J-Gi
- mer, 29/05/2019 - 11:57
Bonjour, je suis également intéressé par cette expérience pour une classe de Ce1. Par avance merci.
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maria59184
- mer, 29/05/2019 - 08:55
Je suis intéressée ! J'ai une classe de tps-ps. Merci
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audreyg07
- mer, 29/05/2019 - 08:54
bonjour je suis intéressée par ce projet, j'ai une classe de ps ms gs en milieu rural. Merci
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gentners
- mar, 28/05/2019 - 22:23
J’ai des cp! Je suis intéressée par ce projet, merci
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lillule65
- mar, 28/05/2019 - 22:11
Bonjour, Je suis intéressée par votre projet. J'ai une classe de CE1 Ce2. Merci.
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CecileR14
- mar, 28/05/2019 - 21:51
Ces pistes de travail m'intéressent. J'ai un CM1 CM2; si cela est adapté pour cette tranche d'âge merci de prendre en compte mon inscription !
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sandra.gerphagnon@aliceadsl.fr
- mar, 28/05/2019 - 21:04
partante pour travailler l'écoute avec mes CP !
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