Améliorer des chansons avec les TUIC

Publié le Samedi 01 Octobre 2011 - Par la Rédaction Lea

Au cycle 2, les élèves commencent à acquérir les compétences constitutives du Brevet informatique et Internet (B2i). Ils découvrent et utilisent les fonctions de base de l’ordinateur. En éducation musicale, l’apprentissage d’un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons et sur l’écoute d’extraits d’oeuvres diverses, conduit les élèves à chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. Avec les TUIC, ils découvriront de nouvelles possibilités d’apprentissage. Ce module est destiné en particulier aux élèves de CP.

Contexte
Ce travail permet de donner du sens à la démarche expérimentale et de la voir dans sa totalité. Le rapport au temps dans la recherche scientifique échappe au quotidien de l’enfant. La réalisation d’un album lui permet de conscientiser l’ensemble du travail produit et la nécessité de laisser le temps au temps, notamment celui de l’erreur.

Conseil
Pour créer un raccourci sur le bureau : clic-droit et choisir Copier le raccourci.

Prolongements

Réaliser un disque compilant les enregistrements de poèmes, de chansons ou de lectures expressives de la classe.
Demander à chaque élève de s’enregistrer chez lui pour mémoriser l’apprentissage d’un chant ou d’un poème.
Échanger par messagerie Internet des chants enregistrés avec d’autres classes.
Aller à un concert d’une chorale d’enfants.