Parler de ses goûts : les sports

Publié le Mercredi 01 Février 2012 - Par la Rédaction Lea

Les compétences du socle commun en cycle 3 sont similaires à celles du cycle 2 : communiquer, comprendre des consignes, connaître quelques éléments culturels d’un autre pays. Cependant, à partir du CM, tout en laissant toujours une large part à l’imprégnation phonologique de la langue, les rencontres avec la langue écrite (lire, comprendre, produire) peuvent occuper une place plus importante grâce aux acquis structuraux des années précédentes.

Module CM1

Contexte
Partir des sports pour consolider l’expression du goût est un exemple parlant pour les élèves car faisant pour la plupart partie de leur vécu, en tant que spectateur ou sportif. Ils ont déjà en plus des connaissances sur certaines compétitions britanniques largement diffusées en France (ex. : Wimbledon).

Prolongements

Après la séance 1, demander aux enfants de ramener des magazines parlant d’équipes anglophones ou des photos présentant des joueurs connus anglais, irlandais, écossais… afin de constituer un affichage.
Rebondir après la séance 4 sur la structure I can / I can’t à partir du vocabulaire abordé ici.
Faire une séance de sport autour du cricket.