Le son dans la ville

Publié le Jeudi 01 Mars 2012 - Par la Rédaction Lea

Le travail d’écoute et de production sonore proposé ici pour les CP-CE1 va permettre de découvrir l’univers sonore d’un environnement de proximité que sont une ville, un quartier, un village. Il amènera les élèves à développer leur discrimination auditive et va également favoriser les liens entre architecture, environnement et musique.

Conditions matérielles

Avoir à disposition un capteur (ou un enregistreur) numérique. Cet outil est essentiel dans ce travail.
Ne pas hésiter à se tourner vers des aides pour le lancer : de nombreux partenaires associatifs, communaux et même pédagogiques peuvent accompagner.
Les activités proposées ici peuvent être menées sur 2 ou 3 semaines.

Capteur (ou enregistreur) numérique
Il existe aujourd’hui de nombreux instruments pour capter des sons :

un dictaphone numérique peut parfois suffire ;
un appareil de meilleure définition (type H4) est préconisé ;
certains téléphones ou lecteurs MP3 offrent également cette possibilité.

Choisir le matériel qui permettra de transformer les sons en fichiers numériques pour une lecture sur ordinateur.

Prolongements

Apprendre une chanson ou une comptine sur la ville (ex. : Dans le silence de la ville, Louis Aragon, Jean Ferrat).
En volume, créer une ville ou un quartier avec différents environnements sonores.