Vers une représentation cartographique

Publié le Lundi 03 Décembre 2012 - Par la Rédaction Lea

Au cycle 2, l’élève commence à représenter l’espace de l’environnement proche et à rechercher des indices pour trouver des repères. Il découvre des espaces plus lointains, nouveaux, à partir des outils usuels de représentation de l’espace comme la photographie, la carte, la mappemonde, mais aussi la peinture, le dessin et la littérature. Ces nouvelles représentations l’aident à modifier sa représentation initiale et à comprendre le monde qui l’entoure.

Module CP-CE1

Contexte
Cette première rencontre avec la carte (une vue verticale sur un espace donné) se fera à partir d’un conte qui met en scène un déplacement et donc un changement d’espace. L’étude est pluridisciplinaire : découverte du monde, lecture et éducation physique et sportive.

Prolongements

À partir de la séance 4, commencer à utiliser des plans de l’environnement proche pour se repérer et localiser des éléments qui structurent cet espace.
Réaliser et compléter des cartes simples.
Fabriquer des maquettes de l’environnement proche.