Madame Moitessier assise

Préambule

Si l’oeuvre d’induction de cette séance est reconnue comme étant un exemple de portrait néoclassique, qui contribuera à la notoriété du peintre, elle est aussi à l’époque, une oeuvre de transition et d’inspirations diverses. Pour rendre hommage à cette modernité, nous proposerons lors de la séance en classe, une réponse plastique décalée d’une conception et d’un esthétisme très contemporains.

Objectifs

• Découvrir une oeuvre et un artiste.
• Percevoir le dessin et la peinture comme moyen d’expression.
• Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet collectif.
• Appréhender des effets plastiques liés aux gestes, au support et au procédé.

Découverte et lecture de l’image

• Ne pas montrer l’image d’emblée (poster, photocopie couleur, affiche ou image numérique).
• Découper une photocopie couleur du portrait en neuf parties égales (voir ci-contre).
• Former neuf groupes d’élèves et distribuer une partie de la reproduction à chacun.
• Proposer un travail d’observation, puis demander à chaque groupe de venir présenter son fragment de l’oeuvre.
• Décrire les formes, les couleurs, les éléments qui font déjà sens.
• Demander de justifier certains indices de lecture et d’anticipation, puis tenter de déterminer quel genre de peinture cela pourrait être.
• Au tableau, proposer ensuite de venir afficher les différents fragments de l’image afin de la reconstituer. Présenter l’oeuvre.