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primaire
COGITO ! 16 ateliers pour philosopher en cours de français - Collège - 2022
Disponible
Date de parution :
09/06/2022
COGITO ! 16 ateliers pour philosopher en cours de français.
43,50 €
Description
Des séances détaillées par des textes pour enrichir la culture philosophique et littéraire.
Cet ouvrage propose 16 ateliers philo accessibles aux élèves de la 6e à la 3e sur des thématiques en lien avec le programme de français.
Les + de l’ouvrage :
- Un moyen motivant et original de travailler l’oral, l’argumentation et la logique en classe.
- Une initiation au questionnement philosophique prévue pour les professeurs de français, mais également intéressante pour d’autres enseignants (documentalistes…).
- Des thématiques attrayantes pour les élèves.
A propos des auteurs :
- Patricia Strauss, enseignante en philosophie et lettres modernes.
- Yan Marchand, docteur en philosophie et auteur.
- Jean-Paul Mongin, éditeur et auteur des Petits Platons, maison d’édition spécialisée en philosophie.
Testez sur Lea.fr la séquence pédagogique "Puis-je mentir à mon ami ?"pour permettre à vos élèves (de la 6e à la 3e) de saisir les enjeux de l’amitié tout en considérant les sources des conflits auxquels ils sont souvent exposés.
Cet ouvrage propose 16 ateliers philo accessibles aux élèves de la 6e à la 3e sur des thématiques en lien avec le programme de français.
Les + de l’ouvrage :
- Un moyen motivant et original de travailler l’oral, l’argumentation et la logique en classe.
- Une initiation au questionnement philosophique prévue pour les professeurs de français, mais également intéressante pour d’autres enseignants (documentalistes…).
- Des thématiques attrayantes pour les élèves.
A propos des auteurs :
- Patricia Strauss, enseignante en philosophie et lettres modernes.
- Yan Marchand, docteur en philosophie et auteur.
- Jean-Paul Mongin, éditeur et auteur des Petits Platons, maison d’édition spécialisée en philosophie.
Testez sur Lea.fr la séquence pédagogique "Puis-je mentir à mon ami ?"pour permettre à vos élèves (de la 6e à la 3e) de saisir les enjeux de l’amitié tout en considérant les sources des conflits auxquels ils sont souvent exposés.