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Lab' pédagogique
élémentaire

Introduction

Production d'écrits à l'école primaire
© PinkPueblo / shutterstock
En ouverture de ce travail collaboratif autour de la production d’écrit (Apprendre à rédiger), nous vous proposons deux projets courts : l’un pour les CE1-CE2 autour de la vie quotidienne au temps des rois, l’autre pour les CM1-CM2 en sciences. Nous poursuivrons le travail au mois janvier avec deux projets longs pour chacun des niveaux, et terminerons enfin avec un projet court pour les CP. Remplissez dès à présent le formulaire pour vous inscrire à un projet court et / ou un projet long !

Pour choisir le / les projet(s) qui vous intéressent, complétez dès à présent le formulaire. Tous les groupes sont constitués dès le mois d’octobre (y compris les CP) !

Petit rappel du calendrier

Octobre-novembre 2015 : réalisation des deux projets courts CE1-CE2 et CM1-CM2

Janvier-mai 2016 : réalisation des deux projets longs CE1-CE2 "Ecrire un conte à structure répétitive", CM1-CM2 "Ecrire une nouvelle policière"

7 mars 2016 : réalisation du projet court CP “compte-rendu d’un événement vécu”

Le projet court CE1-CE2

Si vous avez une classe composée de CP-CE1, vous pouvez l’inscrire à ce projet. Nous donnerons alors quelques pistes pour adapter les propositions aux élèves de CP et nous répondrons aux questions que vous pourrez vous poser.

La thématique choisie est la vie quotidienne au temps des rois.

Ce projet se déroule sur cinq semaines. Au rythme de 1 séquence/semaine, les élèves travailleront sur :

  • Exploiter un texte.
  • Se documenter  en étudiant des documents du passé dont des images d'art.
  • Ecrire.

Le projet court CM1-CM2

Si vous avez un CE2-CM1, vous pouvez inscrire votre classe. Il suffira de guider davantage les CE2 dans leur écriture. Nous pourrons vous aider et nous répondrons à toutes questions à ce sujet.

L’objectif est d'apprendre à écrire un compte-rendu scientifique.

Ce projet se déroule sur cinq semaines. Au rythme de 1 séquence/semaine, la démarche proposée sera la suivante :

  • Phase 1 : Lecture et analyse d’un compte rendu d’expérience.
  • Phase 2 : Écriture de phrases, élaboration de ce qui est à mettre en mémoire et construction d’une grille de relecture.
  • Phase 3 : Rédaction guidée, relecture avec la grille et amélioration des productions.

Voici la liste des participants par groupe :

  • Groupe Projet court CE1-CE2 : cde / bamba2 / Loulinette / stl.leroy / candice29 / chantal / SCRABOUILLE
  • Groupe Projet court CM1-CM2 : cde / fgrec / Physca / sia34 / seb01/ chantal / mcolin / schabou / classeCM1.dareize / elste.2000 / chrisorca / ABICRESTIC
  • Groupe Projet long CE1-CE2 (janvier 2016) : MELUN77var83 /  peroc / fbuffoli /  seb01 / bamba2 / mcolin / maouelle / Loulinette / stl.leroy / candice29 / almaloju / isaxanth
  • Groupe Projet long CM1-CM2 (janvier 2016) : Cocoli / ml.desbiolles / chantal / SCRABOUILLE / ABICRESTIC / puygr / CHRISmar67 / sia34 / sevestel / mat05 /...
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