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La biodiversité : un trésor à protéger

La biodiversité : un trésor à protéger
© Yann Arthus-Bertrand - Grande Barrière de corail, Queensland, Australie
Le 17 octobre a eu lieu la conférence de Yann Arthus-Bertrand autour de la biodiversité. Vous pouvez désormais accéder au Replay. Cette conférence avait pour objectif de faire émerger chez les élèves une prise de conscience de l'importance de la biodiversité pour la préservation de la planète. Vous avez également été nombreux à participer à l'activité "A la recherche de l'une des espèces les plus menacées".

La conférence est accessible en Replay en cliquant ICI

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Téléchargez dès maintenant le dossier pédagogique pour travailler avec vos élèves, ainsi que l'activité "A la recherche de l'une des espèces les plus menacées". Vous avez jusqu'au lundi 16 octobre, 18h, pour publier votre réponse en commentaire. Yann Arthus-Bertrand dévoilera la réponse en direct le 17 octobre lors de la conférence.

Sébastien Hénin, l'auteur de ce dossier, se tient à votre disposition pour répondre ici-même à toutes vos questions.

Description du projet pédagogique

But : Sensibiliser les élèves à l’importance de la préservation de la biodiversité et produire une synthèse de la conférence.

Activité : Donner une définition de la biodiversité, se questionner, tirer des bilans des éléments de réflexion et de la conférence.

Objectifs:

  • Faire émerger une prise de conscience au sujet de la biodiversité, de son importance et des dangers en­vironnementaux.
  • Donner l’occasion aux élèves de se questionner, de s’interroger et de mettre par écrit les conclusions de leurs réflexions.

Finalité : Production d’un résumé de la conférence de Yann Arthus-Bertrand que vous pourrez publier ici pour le partager avec les autres classes et/ou simplement nous faire part de l'expérience vécue dans votre classe.

Ce projet va permettre aux élèves de travailler l'ensemble des domaines du socle commun : Les langages pour penser et communiquer, les méthodes et outils pour apprendre, la formation de la personne et du citoyen, les systèmes naturels et les systèmes techniques, les représentations du monde et l’activité humaine.

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