Pour cette première activité, les vues sur lesquelles ouvrent les fenêtres ne sont pas au centre du propos. Ce sont les fenêtres elles-mêmes, en tant qu’objet du quotidien, qui nous intéressent. Elle seront exprimées selon deux langages traités systématiquement en parallèle : langage plastique et langage verbal.

 

Il s’agit donc d'observer les fenêtres de chez soi, "de l’intérieur", avec leurs diverses formes, tailles, décors… avant de s’intéresser aux paysages qu’elle offrent. Cette activité propose en quelque sorte de faire l’inventaire des fenêtres du lieu de vie de vos élèves, par l’image et par le texte.