Ouvrages ou articles théoriques

Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury, coll. "Psycho Sup", Dunod, 2012, 208 p., 15 €.
Cet ouvrage récent permet de rétablir la vérité ou de faire la lumière sur toutes les affirmations qui se répètent depuis fort longtemps sur le sujet de la mémoire. Les réponses, dorénavant, se fondent sur des expérimentations scientifiques et non sur des observations passagères. Sur le plan pédagogique, ces découvertes permettent de dépasser le débat classique du choix entre l’apprentissage par coeur ou la compréhension. En effet, Alain Lieury démontre que la mémoire ne se réduit pas à une mémoire visuelle ou auditive mais aussi à des mémoires abstraites, notamment lexicales. Il montre aussi que les nouvelles technologies utilisant écrans et possibilités graphiques multiples enrichiront la mémoire et donc les apprentissages.

Une mémoire d’éléphant ? Vrais trucs et fausses astuces, Alain Lieury, Dunod, 2011, 352 p., 17,60 €.
Cet ouvrage, qui se veut distrayant et pédagogique, s’intéresse aux méthodes qui permettraient d’avoir une meilleure mémoire. Toutes les recettes, très anciennes ou récentes, sont passées au crible par l’auteur qui les décrit avec leurs mécanismes mis en jeu et quelques exemples d’application. On en conclut qu’à différentes mémoires correspondent différentes méthodes !

Doper son cerveau. Réalité ou intox ?, Alain Lieury, Dunod, 2011, 224 p., 18,50 €.
Dans cet ouvrage, l’auteur s’interroge sur les moyens à mettre en jeu pour rendre le cerveau plus opérationnel : il se demande en particulier si l’entraînement aux jeux vidéo ou les programmes de stimulation vont améliorer les performances de l’utilisateur.

Ouvrages ou articles pédagogiques

Compétence mémoire de 2 à 6 ans, Gérard Brasseur, Accès Éditions, 2004, 144 p., 40 €.
Ce classeur propose de nombreux outils pratiques et théoriques pour entraîner la mémoire au cycle 1. Il permet une véritable programmation d’activités concernant la mémoire.

"Mémoires et apprentissages aux cycles 2 et 3", Jean-Marc Louis, circonscription d’Épinal-Xertigny, janvier 2012.
Ce compte rendu d’une animation pédagogique menée par Jean-Marc Louis, IEN ASH, permet de faire le point sur les connaissances à avoir sur la mémoire et sur leurs conséquences pédagogiques. Ce compte rendu est téléchargeable gratuitement ici.

"Apprendre à mémoriser à l’école"
Le site de la circonscription de Versailles propos...