Le parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC) inscrit dans le projet d’école cette priorité que sont les enseignements artistiques et le parcours de chaque élève, contribuant aux trois champs d'action constitutifs : rencontres, pratiques et connaissances. Le travail de partenariat avec des structures culturelles est mis également en avant dans le cadre du PEAC.

En éducation musicale, deux grands champs de compétences sont mis en avant : la perception et la production.

Le Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture (SCCCC) définit les connaissances et compétences à acquérir qui relèvent de cinq domaines de formation :

1. Les langages pour penser et communiquer
2. Les méthodes et outils pour apprendre
3. La formation de la personne et du citoyen
4. L’observation et la compréhension du monde
5. Les représentations du monde et l'activité humaine

Ce socle (SCCCC) s’acquiert durant la scolarité obligatoire et couvre les cycles d’enseignement (2, 3 et 4) au travers des programmes :

• Cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux : CP, CE1, et CE2
• Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et classe de 6ème
• Cycle 4, cycle des approfondissements : classes de 5^ee, 4^e et 3^e

Le tableau en pièce jointe récapitule les grandes évolutions dans le domaine des enseignements artistiques, en cycles 2 et 3.