Déroulement et objectifs pédagogiques

Cette animation mystère se décompose en 4 indices qu'il vous appartient de faire découvrir à vos élèves, au rythme d'un indice par semaine par exemple.  Pour chacun des indices, une activité de découverte est proposée, ainsi qu'une activité complémentaire en lien avec le domaine étudié.

Avec l’activité du Problème Mystère, les élèves sont conduits à :

• Chercher par tâtonnement (essais / erreurs) ;
• Comprendre l’importance d’un énoncé, son ordre, et les données qui le composent ;
• Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives ;
• Utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes ;
• Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement ;
• Progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d’autrui ;
• Justifier ses affirmations et rechercher la validité des informations dont on dispose ;
• Expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d’un autre et argumenter dans l’échange.