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Introduction

Découvrir des oeuvres du patrimoine avec Nono, le lézard des arts (cycles 2-3)
Bienvenue dans ce groupe de travail « Découvrir des oeuvres du patrimoine avec Nono le lézard », qui propose aux enseignants de cycles 2 et 3 de faire découvrir des oeuvres d'art à leurs élèves par une histoire audio originale. Ce groupe est réservé aux abonnés et aux inscrits qui ont débloqué leurs 10 crédits.

MAJ 01/12/2023

Ce groupe de travail est désormais terminé.

 

Ce groupe est ouvert aux classes de cycles 2 et 3 et n'est accessible qu'aux abonnés et aux personnes utilisant leurs crédits.

Liste des participants :
Chantal, Christelle06, Crocobichoco, laetizia20170, Anndreina, dussutour@aol.com, Annieelsa, florencecayla@yahoo.fr, Ibrunel, epapelier@msn.com, Mscho, Lilou2205, Nine62, Ckasparian, SophieBGEO, Demeter30, arcazm, cresp.christelle@yahoo.fr, Maryline.Caucheteux, Pikena, ml, Jestou, isalola13, amlefoll, Rachou123, Plobaclassececm .

La démarche
Ce groupe de travail propose de découvrir les oeuvres du patrimoine en entrant dans les oeuvres d'art. Lors d'une histoire à écouter, les élèves font la connaissance de Lisa et Léo, frère et soeur de 9 et 12 ans, et d'un personnage magique, le caméléon Nono, le "lézard des arts" qui peut entrer dans les œuvres d’art, pour faire découvrir les oeuvres.
Les périodes 1 et 2 seront reprises et adaptées du projet « Raconte-moi l'art » lancé en 2020-2021 en partenariat avec Souffleur de rêves, et les périodes 3, 4 et 5 seront totalement inédites. 

Durée
Septembre 2020 – Juin 2021.

L'auteur
Hervé Thibon est professeur agrégé d'Arts plastiques en INSPE.

Découvrez en pièces jointes :
- la présentation du projet ;
- une introduction méthodologique au projet.

Vos missions

  • Confirmer votre volonté de participer au groupe en postant un commentaire ci-dessous.
  • Participer régulièrement afin de soumettre au groupe vos comptes-rendus, les productions de vos élèves, vos questionnements, vos suggestions d’améliorations…

Les documents de la Période 1 sont disponibles dans l'onglet suivant.

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