Ouvrages

Les bébés vont au théâtre, Pascale Mignon, Patrick Ben Soussan, coll. 1001 BB, Érès, 2006, 12 €.
Ce livre est un voyage sur les scènes qui aujourd’hui programment de plus en plus de spectacles pour le très jeune public. Le jeune enfant est-il un spectateur comme les autres ? Quels spectacles lui sont offerts ? Pourquoi emmener un enfant au théâtre ? À moins que ce ne soit le théâtre qui se déplace dans les lieux d’accueil ou de soins de la petite enfance... Que penser de ces propositions artistiques pour les tout-petits ? N’en faisons-nous pas trop, trop tôt ? Deux “psys” abordent ici toutes les questions que suscite la rencontre des jeunes enfants avec le théâtre... Pourquoi d’ailleurs les psys se saisissent-ils de ces questions ? En quoi les concernent-elles ? Qu’est-ce qu’ils y connaissent en ce domaine ? Le théâtre devrait-il être ordonné sur prescription médicale ou proposé comme soin psychologique aux enfants dès le berceau ? Quelle idée ! Dans ce livre, il ne sera question que de culture, de rencontres, d’art et de tout-petits.

Le théâtre et l’école. Histoire et perspectives d’une relation passionnée, dir. Jean-Claude Lallias, Jacques Lassalle, Jean-Pierre Loriol, coll. Les cahiers théâtre-éducation, ANRAT/Actes Sud-Papiers, 2002, 15 €.
Riche d’analyses rédigées par des contributeurs divers (Robert Abirached, Jean-Gabriel Carasso, Joseph Danan, Pierre Étienne Heymann, Philippe Meirieu…), ce livre met en lumière les relations que le théâtre a pu entretenir, au cours de l’histoire, avec l’école. Il aborde les contenus de l’éducation artistique et culturelle en matière de théâtre : l’improvisation, le mouvement, la déclamation, la lecture du texte, l’écriture dramatique et l’analyse du spectacle. On trouve à la fin de chaque chapitre une bibliographie complète permettant à ceux qui le souhaitent d’approfondir la question.

Accompagner l’enfant dans la découverte du spectacle, Cyrille Planson, La Scène, 2008, 19 €.
À quel âge un enfant peut-il découvrir son premier spectacle ? Au théâtre, quels sont ses centres d’intérêt ? Peut-on parler de tout dans les spectacles ? Un enfant spectateur deviendra-t-il un adulte spectateur ? Aller au spectacle à six mois, est ce possible ? Quelle exploitation pédagogique du spectacle envisager en classe ? Autour de questionnements simples, cet ouvrage apporte des réponses aux parents, enseignants, professionnels de la petite enfance et acteurs de la vie culturelle, qui accompagnent les premiers pas des enfants dans les salles de spectacles.

35 exercices d’initiation au théâtre. Le Corps (vol. 1), La voix, le jeu (vol. 2), Catherine...