A la recherche d'un objet

Cette recherche d’indices en quatre étapes les invite à identifier un objet et à en découvrir l’usage.

Des contenus notionnels

Les activités construites autour de cet Objet Mystère amènent les élèves à travailler la conscience phonologique ainsi que la connaissance des lettres de l’alphabet. Les activités complémentaires proposées renforcent le développement de ces compétences et conduisent les élèves à toucher du doigt le domaine « Explorer le monde ».

Compétences et connaissances

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit.

- Manipuler des syllabes.

- Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives).

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

En pièces jointes

- Les fiches-indice

- Les images des indices 1, 3 et 4

- Le diplôme

L'auteure

Séverine Fix Lemaire est conseillère pédagogique dans l’académie de Paris. Elle est auteure de nombreux ouvrages aux éditions Nathan, et anime des projets pédagogiques sur Lea.fr.

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