« Mon corps m’appartient » : comment parler avec vos élèves de leurs droits ?

« Mon corps m’appartient » : comment parler avec vos élèves de leurs droits ?
Pistes d'exploitation pédagogique autour de l'ouvrage "Mon corps m'appartient"

Pistes d'exploitation pédagogique autour de l'ouvrage "Mon corps m'appartient"

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Pistes d'exploitation pédagogique autour de l'ouvrage "Mon corps m'appartient"

Après avoir découvert en dehors du temps de classe l’ouvrage « Mon corps m’appartient » et répondu au questionnaire (vos réponses furent très instructives !), nous vous proposons maintenant quelques pistes pour faire découvrir l’ouvrage à vos élèves, évoquer avec leurs droits et les amener à comprendre que… leur corps leur appartient.

Pour cette découverte de l’ouvrage Mon corps m’appartient, nous vous proposons d’abord une fiche « document » vous indiquant le lien avec les programmes. Ce sont certes les programmes d’enseignement moral et civique aux cycles 2 et 3, mais c’est aussi la Circulaire Éducation à la sexualité n° 2018-111 du 12-9-2018. Outre ces programmes, nous vous indiquons dans ce document les ressources disponibles sur le site Eduscol et des informations à votre destination : données statistiques sur les violences sexuelles, rôle de l’École dans la prévention des violences sexuelles.

Nous vous proposons ensuite 3 séquences pour aborder avec vos élèves les thématiques de l’ouvrage :

-          Une première séquence, introductive, qui amorce la discussion via la Convention internationale des droits de l’enfant.

-          Une deuxième séquence sur la notion de respect : Me respecter, respecter l’autre

-          Une troisième séquence enfin qui interroge les élèves sur leurs émotions et leur intimité : « Ça me fait oui » ou « ça me fait non » ?

Nous attendons avec intérêt vos avis et observations suite à la mise en œuvre de ces séquences. Pour chacune, quand cela est nécessaire, vous trouverez des recommandations sur le recueil de la parole de l’enfant.

Sentez-vous libre dans cette discussion de nous faire de toutes vos impressions : les sujets difficiles à aborder, les réactions des élèves qui vous ont surpris ou déstabilisé.

Nous espérons que cet ouvrage et les pistes pédagogiques proposées vous permettront d’aborder sereinement cette thématique.

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