Nous tenions tout d’abord à vous remercier pour votre participation à ce groupe de travail, et seront heureux, à la fin de celui-ci, de vous offrir un coffret à utiliser dans votre classe. La présentation de l’ensemble de ce projet est faite en introduction de ce groupe, n’hésitez pas à la consulter.

Que signifie être classe contrôle ?

Lorsqu’on fait de la recherche expérimentale et que l’on souhaite connaître l’effet d’une intervention pédagogique, deux groupes sont nécessaires : le groupe expérimental, qui va utiliser l’intervention pédagogique à évaluer (dans notre cas la pédagogie au contrôle inhibiteur proposée dans le coffret Entrainer le cerveau à résister) ; et le groupe contrôle qui ne va pas utiliser cette intervention. Ces deux groupes vont donc passer les mêmes évaluations, ce qui permettra d’observer les performances de chacun au cours du temps, avec ou sans intervention pédagogique. Le rôle du groupe contrôle est donc de servir de niveau de référence.

Quand faire les évaluations et quelles sont-elles ?

• Le pré-test, la semaine du 7 décembre : les compétences exécutives et scolaires des élèves seront évaluées en groupe classe par le biais d’un livret d'exercices à compléter. Un questionnaire sera proposé aux parents des élèves pour connaître les habitudes de leur enfant à la maison et leurs données socio-démographiques. Enfin, les enseignants compléteront un court questionnaire pour évaluer leurs conceptions naïves sur le cerveau.
• Le test intermédiaire, avant les vacances d’hiver : le livret papier-crayon sera de nouveau proposé aux élèves, ainsi que le questionnaire aux parents sur les habitudes de leur enfant.
• Le post-test, avant les vacances de Pâques : ce test sera similaire à la première évaluation (hormis le questionnaire socio-démographique).

Quelle est l’utilité des données du groupe contrôle ?

Les données que vous allez recueillir auront deux objectifs. Le premier est de mesurer l’évolution des fonctions exécutives et scolaires des élèves au cours d’une année scolaire, sans intervention pédagogique spécifique. Le second, sera de comparer cette évolution à celle du groupe expérimental, qui lui, utilise une pédagogie bien spécifique.

Les données seront-elles anonymisées ?

Bien évidemment, les données à ces différentes évaluations seront totalement anonymisées ! Dans quelques semaines, vous recevrez la procédure précise d’anonymisation. En deux mots, chaque élève recevra un « code sujet » permettant de rendre l’ensemble de...