L'ouvrage "Innover avec les sciences cognitives" est organisé en 5 parties :

1. Pourquoi un projet pédagogique fondé sur les sciences cognitives ?
2. Quelles sont les connaissances scientifiques nécessaires pour mener un tel projet ?
3. Quelles sont les pistes pédagogiques envisageables dans un tel projet ?
4. Comment initier et construire un tel projet ?
5. Comment faire vivre le projet sur un temps long ?

Les documents complémentaires pour la partie 4 sont disponibles en pièces jointes de cette page :

Chapitre 1 : Se positionner à partir d’exemples de projets
- Exemple de questionnaire d’évaluation utilisé

Chapitre 2 : Les étapes et les outils de la construction d’un projet
- Document "Mon projet"
- Liste de pistes pédagogiques supplémentaires
- Article de fond sur les projets : "Les neurosciences et l’avenir de l’éducation", Jean-Luc Berthier, Futuribles, 2018
- Présentation possible aux familles du projet basé sur les sciences cognitives

Chapitre 3 : Des incontournables pour réussir son projet
- Savoir observer les effets sur les élèves
- Formation des élèves à leur cognition

Conditions d’utilisation des contenus numériques liés à la quatrième partie de l’ouvrage Innover avec les sciences cognitives

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Innover avec les sciences cognitives © Adeline André, Jean-Luc Berthier, Frédéric Guilleray, éditions Lea.fr Nathan, 2021

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