L'ouvrage "Innover avec les sciences cognitives" est organisé en 5 parties :

1. Pourquoi un projet pédagogique fondé sur les sciences cognitives ?
2. Quelles sont les connaissances scientifiques nécessaires pour mener un tel projet ?
3. Quelles sont les pistes pédagogiques envisageables dans un tel projet ?
4. Comment initier et construire un tel projet ?
5. Comment faire vivre le projet sur un temps long ?

Les documents complémentaires pour la partie 1 sont disponibles en pièces jointes de cette page :

Chapitre 1 : La rencontre entre l’école et les sciences cognitives
- Les résultats de la France dans les dernières études internationales

Chapitre 2 : La rencontre entre la recherche et la pédagogie
- Principe d’une démarche expérimentale menée en classe
- Le graphique des résultats de l’expérience
- Le graphique des résultats des observations
- La pyramide des niveaux de preuve en science
- Le jeu des neuromythes pour s’entrainer et entrainer les élèves

Conditions d’utilisation des contenus numériques liés à la première partie de l’ouvrage Innover avec les sciences cognitives

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Innover avec les sciences cognitives © Adeline André, Jean-Luc Berthier, Frédéric Guilleray, éditions Lea.fr Nathan, 2021

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