L'ouvrage "Innover avec les sciences cognitives" est organisé en 5 parties :

1. Pourquoi un projet pédagogique fondé sur les sciences cognitives ?
2. Quelles sont les connaissances scientifiques nécessaires pour mener un tel projet ?
3. Quelles sont les pistes pédagogiques envisageables dans un tel projet ?
4. Comment initier et construire un tel projet ?
5. Comment faire vivre le projet sur un temps long ?

Les documents complémentaires pour la partie 3 sont disponibles en pièces jointes de cette page :

Chapitre 1 : Des pistes pour la mémorisation
- Exemples de fiches Mémo
- Le calendrier des reprises
- Le cahier de réactivation
- Plickers

Chapitre 2 : Des pistes pour l’attention
- Tableau de gestion des distracteurs
- Déroulé d’exercice de méditation
- Dispositif Atole/Adole

Chapitre 4 : Des pistes pour la métacognition
- Exemples de feedback
- Feuille de route et grille de correction

Chapitre 5 : Des pistes au service d’autres fonctions cognitives
- Feuille de route de préparation d’une évaluation
- Ilots de mémorisation
- Scénario à utiliser avec une vidéo
- Exemples de problèmes résolus

Conditions d’utilisation des contenus numériques liés à la troisième partie de l’ouvrage Innover avec les sciences cognitives

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Innover avec les sciences cognitives © Adeline André, Jean-Luc Berthier, Frédéric Guilleray, éditions Lea.fr Nathan, 2021

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